Преди това, по време на Съветския съюз, изпълнявайки решенията на партийните и съветските органи, органите на хората

По-рано, по времето на Съветския съюз, следвайки решенията на партийните и съветските органи, народните органи, образованието, заедно с окръжните комитети на LKSM, обществени организации за сътрудничество на потребителите, свършиха чудесна работа за запознаване на ученици с развъждане на зайци.

По-рано, по времето на СССР, след решения на партийни и съветски органи, народни органи, образование, заедно с окръжните комитети на Комсомола, организациите по снабдяване на потребителски кооперации свършиха чудесна работа за запознаване на ученици с развъждане на зайци.

Работата с зайци възпитава децата в чувство за отговорност и задължение, привиква ги към организация и ред, развива изобретателност в подреждането и ремонта на клетки и им позволява да усетят реалния резултат от своите творчески открития.

В началото на 1981 г. над 2400 селски осемгодишни и средни училища и интернати са създали заешки кътове, главно от 5 7 жени. Всяка година отглеждат няколко десетки хиляди млади животни, продават ги на населението за по-нататъшно възпроизвеждане, а също така ги продават на обществени поръчки. Значителна част от диетичното месо, получено от тези животни, се използва от училищните столове за приготвяне на топли ястия.

Голяма помощ на училищата при създаването и организацията на работа в ъглите оказват младшите станции. Те изпращат насоки за отглеждане, хранене на животни и организират експериментална работа.

Интересен опит с запознаването на учениците с отглеждане на зайци е придобит в средното училище „Цуденишека“ на област Ошмяни. Тук, през 1970 г., е построено зайче, в което годишно се добиват и отглеждат до 100 млади животни, приходите от продажбата им възлизат на 500 600 рубли. Как започнахме в това училище? С организирането на кръг от млади животновъди за зайци, който непрекъснато се води от учителя по биология Николай Василиевич Плотников. Тук бяха направени презентации по различни теми за развъждане на зайци, изградени са клетки за отглеждане на зайци, текуща работа по хранене и отглеждане на животни. Заготкотората на областния потребителски съюз продаде на училището 6 зайци и 2 мъжки. И сега ежегодно прехвърля част от отглежданите млади животни на населението за по-нататъшно възпроизводство, а останалата част продава на нуждактор. Училищата се насърчават да вършат добра работа върху заек, а младите животни за домашни ферми също са безплатни.

През летния период от младежите се създава връзка от 1012 души, които да обслужват училищното зайче. Децата с удоволствие поддържат ред в зайците, храната, водните животни, чистите клетки. Голямо внимание се обръща на експерименталната работа върху заек. И така, по указание на учените проведе експеримент по темата: Сравнително проучване на зайци след тяхното джигиране. В резултат на наблюдения на животни от контролните и експериментални групи учениците успяха да установят, че младите животни, хранени само със зелена храна, изостават от зайци, които се хранят не само с трева, но и с концентрати, дълги 6 см, високи 2 см и отглеждани 150 г на месец. Зайците от експерименталната група (даваха им зелена храна и концентрати) не бяха болни, косата им беше гладка, лъскава. Студентите получават практическа възможност да експериментират и с гордост изпълняват задачите на учените.

Създадени са зайци и са постигнати добри резултати и в училищата. Трябва да се отбележи, че зеленият фураж (детелина с фитил timofeevka с овес и др.) Се отглежда от деца, като правило, в зона, изпълнена със забавление. В същото време те се подлагат на практика за отглеждане на растения. Знанието се фиксира и върху ботаниката, тъй като от ранна пролет до късна есен те събират трал с дива трева, пелин, коприва, равнец, боп швивик и др.

Готвачи, промишлени предприятия, предприятия от дърводобивната промишленост, държавните стопанства, колективните стопанства, областните потребителски съюзи предоставят помощ при производството на клетки за училища.Последните предоставят на училищата отглеждане на зайци, чертежи за клетки, телена мрежа и други материали за тяхното производство, както и храна за животни. В много случаи синдикатите на родословието даряват родословни животни на училища без заплащане, на договорна основа, с последващо обезщетение за разходите им при продажбата на получените продукти.

Трябва да се има предвид, че е икономически оправдано отглеждането на млади зайци в училищните кътове само на възраст до 130 дни, така че те трябва да бъдат продадени навреме на организации за обществени поръчки, други училища или населението. Много училища отглеждат млади животни само преди отбиването им от женски пол, тоест до месец и половина и след това го разпространяват на деца за отглеждане у дома. През годината от тези животни получават значително потомство. Семейството на студента получава пари за продадените зайци; и училището се представя за отчитане само на разписки за предадени зайци. Така родителите на децата се интересуват финансово от отглеждането на зайци в домашни условия.

Ако някои ученици нямат къде да държат зайци в домовете си, училищата практикуват колективно отглеждане на животни от тези деца, които имат условия за това. Тази форма на организация на работа обединява учениците, привиква ги към съвместна работа.

Разпространението на зайци сред учениците също е от голямо значение за развитието на отглеждане на зайци в селските райони, тъй като в такива случаи училищата действат като разсадници за тези животни.

Работата с зайци в училище е в природата на кръгови класове през цялата година. Можете също така да организирате патронаж на колективни и държавни стопанства.

Работният план за развъждане на зайци се очертава от учител по биология, обсъжда се на кръгово заседание и след това се одобрява от учителския съвет. Работният план на кръга от млади развъдчици на зайци включва теми: Стойността на развъждането на зайци. Биологични особености и икономически признаци на зайци. Основните породи и техните характеристики, Хигиенни изисквания за отглеждане на зайци. Изграждане на клетка, почистване и дезинфекция на клетката. Предотвратяване на болести по животните, Видове фуражи и подготовка за хранене. Изготвяне на хранителни дажби. График на хранене, развъждане на зайци. Подготовка на гнездото за okroly. Грижа за женски след окроли, Развъждане на зайци от окроли и преди отбиване от женски, Грижа за зайци след отбиване от женски, Грижа за зайци и провеждане на експерименти върху тях в съответствие с плановете.

Студенти, които се интересуват от отглеждането на зайци, се записват в кръг. На първия организационен урок учителят въвежда задачите на кръга, избира се актив: председателят и секретарят на кръга, ръководителят на икономическата единица и връзките, оглавявани от връзките. Председател на про-

Той присъства на заседанието на кръга, секретарят води дневник за работата на младите хора и отбелязва посетеното! с. Ръководителят на бизнес звеното с помощта на учител по биология се грижи за осигуряване на зайци с фураж и за набавяне на оборудване. Групи от възрастни зайци или млади зайци са определени към връзките. Връзките провеждат експериментална работа, първично счетоводство, като се отбелязва броят на всяко животно, неговата порода, времето на раждане, живото тегло при раждането и на всеки 10 дни.

Сутрин студентите, които учат на втора смяна, се грижат за зайци, а вечер тези, които учат на първата смяна.

Създайте строг ежедневен режим и дежурство. Например, първата смяна на придружителите работи от 12 до 14 часа, втората от 18 часа 30 минути до 19 часа 30 минути. В допълнение, втората смяна на дежурните ученици пристига във фермата сутрин, половин час преди уроците, за да разпредели сутрешната порция храна на зайците.

На килиите трябва да бъдат окачени шаблони, като се посочват имената на децата, които се грижат за тези животни.

Пилотната работа в училищните кътове е широко разпространена. Той предоставя възможност за изучаване на постиженията на зоотехническата наука, студентите придобиват изследователски умения.Учени от селскостопански и биологични изследователски институти предложиха няколко теми за учениците от средното училище: Сравнителна оценка на тревните тревни зърнени култури за събиране на зелена маса и ефекта върху растежа на зайците; Влиянието на диетата върху индивидуалното развитие на животните; Сравнително проучване на развитието на зайци след тяхното джигиране; Откриване на влиянието на светлината върху развитието, поведението и разтопяването на зайците.

Предпоставка за експериментална работа е воденето на дневник, в който младежите записват наблюдения на зайци, резултатите от тяхното претегляне, измервания и др.

Препоръчително е службите за обществени поръчки на областните потребителски съюзи (областни сдружения) ежегодно да сключват споразумения с училищата за предоставянето им на зайци, фуражи за животни, метална мрежа и други материали за изработка на клетки, както и за пълна покупка на техните продукти от заек (живи зайци и кожи).

Чакаме вашите отзиви и коментари, присъединете се към нашата група ВКонтакте!